Trường Chính trị tỉnh Bình Phước

Trên cơ sở lý thuyết về động lực và thái độ học tập, bài viết phân tích đặc điểm của lớp Trung cấp lý luận Chính trị khóa 159 (TC159) trên các phương diện độ tuổi, nghề nghiệp và chức vụ của học viên, từ đó làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến động lực và thái độ học tập của các học viên trong lớp.Từ việc phân tích các số liệu, bài viết nhận định học viên có động lực học tập xuất phát từ nhu cầu nâng cao trình độ chuyên môn, yêu cầu công việc và cơ hội phát triển nghề nghiệp. Tuy nhiên, một số học viên còn gặp khó khăn trong việc cân bằng giữa công tác và học tập, ảnh hưởng đến thái độ và mức độ tiếp thu kiến thức. Từ những phân tích này, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao động lực và điều chỉnh thái độ học tập của học viên lớp TC159.

Ngày 2/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời trịnh trọng đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa, một nhà nước non trẻ vừa mới ra đời đã phải đương đầu với nhiều khó khăn và kẻ thù hơn bao giờ hết. Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thực hiện một số chính sách hòa hoãn, nhân nhượng với kẻ thù là xuất phát từ đường lối ngoại giao hòa bình, đồng thời cũng xuất phát từ hoàn cảnh thực tế lúc đó, hoàn cảnh cách mạng “ngàn cân treo sợi tóc”, hòa thì còn và đánh thì rất có thể mất. Chính vì những biện pháp hòa hoãn, nhân nhượng với kẻ thù được thực hiện mà chúng ta đã giữ được chính quyền, thế và lực của cách mạng phát triển, tạo tiền đề cơ sở để giành thắng lợi các thời kỳ cách mạng sau này.

Cách đây 110 năm, ngày 05/6/1911, trên con tàu “Đô đốc Latouche Tréville”, xuất phát từ bến cảng Nhà Rồng của Sài Gòn, người thanh niên Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước với một quyết tâm cháy bỏng: “Tự do cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi, đấy là tất cả những điều tôi muốn, đấy là tất cả những điều tôi hiểu” với mục tiêu giải phóng nước nhà khỏi ách nô lệ của thực dân, đế quốc.