Trường Chính trị tỉnh Bình Phước

Phát huy ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc là nội dung quan trọng trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Quán triệt, vận dụng tốt nội dung này là giải pháp quan trọng, góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ mà Đại hội XIII của Đảng đã đề ra, xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.

Học phần III.3. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội là học phần trang bị cho học viên những tri thức lý luận và thực tiễn về vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức và hoạt động của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội; phần học này đòi hỏi giảng viên trong quá trình giảng dạy phải gắn nội dung từng bài học với các hoạt động thực tiễn, liên hệ, đánh giá đúng thực tiễn, chỉ rõ ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân, gợi ý cho học viên vận dụng các giải pháp giải quyết những vấn đề đặt ra trong thực tiễn.

Kể từ khi thành lập đến nay, Trường Chính trị tỉnh Bình Phước đã trải qua chặng đường 28 năm với vai trò hàng đầu trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lí. Trong những năm qua, nhà trường không ngừng đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn của tỉnh. Tuy nhiên, quá trình đào tạo gặp không ít những thách thức vì bởi yêu cầu ngày càng cao về năng lực cán bộ, sự hạn chế về cơ sở vật chất và ý thức học tập của học viên. Với bài viết này, chúng tôi phân tích thực trạng công tác đào tạo, chỉ ra những khó khăn và đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo của nhà trường trong bối cảnh hiện nay.

Vấn đề nhận diện và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái của các thế lực thù địch về nội dung đấu tranh giai cấp ở Việt Nam hiện nay có vai trò hết sức quan trọng, qua đó giúp cho mỗi chúng ta nhận thức và nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, bảo vệ nền tảng, tư tưởng của Đảng, bảo vệ Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về nội dung và phương pháp giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc; đã và đang được Đảng ta chỉ đạo, triển khai thực hiện trong xây dựng đội ngũ cán bộ. Đó cũng là nền tảng, là cơ sở quan trọng để các trường trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nói chung và Trường Chính trị tỉnh Bình Phước nói riêng vận dụng trong công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên.

Công tác dân vận có vai trò rất quan trọng, là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, là một nội dung không thể thiếu trong công tác xây dựng Đảng. Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Dân vận kém thì việc gì cũng kém. Dân vận khéo thì việc gì cũng thành công”[1] . Lời dạy của Bác về dân vận, đặc biệt trong bài báo Dân vận, yêu cầu Đảng ta, hệ thống chính trị, cán bộ, đảng viên, cán bộ làm công tác dân vận luôn ghi nhớ, thấm nhuần và hoàn thành tốt chủ trương dân dận khéo.

Thanh niên là cách tay phải của Đảng, là “đội dự bị tin cậy của Ðảng, thường xuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Ðảng, kế tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Ðảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh”, việc bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác có hiệu quả các quan điểm sai trái, thù địch là nội dung cơ bản, là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, là công việc tự giác, thường xuyên của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.

Trải qua hơn 90 năm, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, đất nước chúng ta đạt được nhiều thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử. Một trong những thành tựu to lớn là Đảng và nhân dân ta nhận thức về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta ngày càng rõ hơn. Dưới góc độ nghiên cứu của bài viết tôi xin đề cập đến các nội dung: Thứ nhất, Tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng ta về Chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; Thứ hai, những thành tựu đạt được trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay.

Luật Thanh niên năm 2020 được Quốc hội khóa XIV nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua tại kỳ họp thứ 9, với 7 Chương, 41 Điều, (tăng 01 chương và 05 điều so với Luật Thanh niên năm 2005) có nhiều điểm mới cơ bản, trong đó có nội dung luật hóa trách nhiệm của thanh niên Việt Nam.

Quản Trọng, nhà chính trị, nhà quân sự và nhà tư tưởng thời Xuân Thu (774-476 trước công nguyên) là một "Cao thủ diễn biến hòa bình, không đánh mà thắng”. Ông chủ trương "Lấy mưu làm gốc, dùng trí thắng địch, diễn biến hòa bình, không đánh mà khuất phục được kẻ thủ". Chiến lược "không đánh mà thắng" của Quản Trọng chủ yếu thông qua hai con đường: một là, gây mâu thuẫn trong nội bộ và mâu thuẫn giữa các nước, hai là, "bóp" chết đối phương bằng kinh tế. Mục đích cuối cùng là khiến đối phương suy yếu, hoài nghi thù ghét, chia rẽ, dẫn đến mất đoàn kết nội bộ, phai nhạt ý thức hệ, tàn sát lẫn nhau…Ngày nay, các thế lực thù địch đã và đang tiếp tục triển khai chiến lược diễn biến hòa bình với nội dung hình thức ngày càng tinh vi và khó lường để lại nhiều hậu quả và bài học to lớn cho nhiều quốc gia trong đó có Liên Bang Xô Viết và Trung Đông. Đối với Việt Nam, các thế lực thù địch bằng nhiều cách thức và thủ đoạn tinh vi khác nhau luôn đẩy mạnh các hoạt động phá hoại sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta xây dựng. Có rất nhiều khía cạnh các thế lực thù địch muốn tấn công để thực hiện âm mưu “diễn biến hòa bình”, tuy nhiên, trong phạm vi bài viết tác giả đề cập đến các nội dung cơ bản sau:

Ngày 20-3-1947, để đẩy mạnh phong trào đời sống mới phục vụ công cuộc kháng chiến kiến quốc, với bút danh Tân Sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết tác phẩm Đời sống mới. Dưới hình thức hỏi - đáp, cuốn sách trình bày một cách dễ hiểu, vắn tắt rõ ràng, đầy đủ, thiết thực những nội dung của đời sống mới và yêu cầu cụ thể đối với mỗi người, mỗi gia đình, từng giới và từng ngành trong việc thực hiện đời sống mới. Việc xây dựng đời sống mới theo Bác là công việc của mỗi cá nhân, gia đình, cộng đồng, của các trường học, đơn vị bộ đội, các xưởng máy, các công sở… Vậy đời sống mới trong các công sở nên thế nào?

“Hoạt động nghiên cứu thực tế” là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình học tập của các lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính tại Trường Chính trị tỉnh Bình Phước nhằm thực hiện yêu cầu “gắn lý luận với thực tiễn” trong dạy học lý luận chính trị. Nghiên cứu thực tế ở cơ sở giúp học viên nắm bắt, phân tích, đánh giá, tổng hợp tình hình và giải quyết những vấn đề đặt ra từ thực tiễn sau quá trình học tập tại nhà trường. Hơn thế nữa, đây là cơ hội tốt để học viên thực hiện công tác dân vận tại những địa phương đến nghiên cứu thực tế.

Thực hiện kế hoạch học tập toàn khóa của lớp Bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp sở và tương đương, chiều ngày 27/11/2020 Trường Chính trị tỉnh Bình Phước tổ chức cho học viên chuyến nghiên cứu thực tế tại tại xã Tiến Hưng, thành phố Đồng Xoài tỉnh Bình Phước với nội dung: tìm hiểu một số đặc điểm nổi bật về kinh tế, xã hội và nghiên cứu thực tế.

Thực hiện nội dung chương trình toàn khóa học và Kế hoạch số 31-KH/TCT ngày 30/9/2020 của Hiệu trưởng trường Chính trị tỉnh Bình Phước về việc Tổ chức cho học viên lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính (hệ tập trung) khóa 111 đi nghiên cứu thực tế cuối khóa tại xã Đức Liễu huyện Bù Đăng tỉnh Bình Phước từ ngày 19 đến ngày 23/10/2020.